Wie bin ich eigentlich auf Lehrzeug gekommen?

Hallo zusammen,

ich werde oft gefragt, wie Lehrzeug eigentlich entstanden ist. Die Antwort ist ganz unspektakulär: aus dem ganz normalen Unterrichtsalltag.

Es begann mit einem Podcast

Ich unterrichte unter anderem Psychologie in der Oberstufe. Gerade dafür gibt es richtig tolle Podcasts, die ich gern als Hausaufgabe aufgebe. Oder ich zeige im Unterricht einen Kurzfilm und brauche dazu ein Arbeitsblatt mit guten Fragen. In Zeiten von KI ist das eigentlich ein Traum: Text hinein, durchdachte Aufgaben heraus.

Nur braucht man dafür erst einmal den Text. Und genau da hakt es. Viele KI-Chats können eine Audiodatei nicht einfach abtippen, und mit einem Link zu einer Podcast-Folge oder einem YouTube-Video können sie meistens auch nichts anfangen. Wer das nicht glaubt: einfach mal ausprobieren. Die Programme zum Transkribieren, die ich gefunden habe, wollten Geld oder eine Anmeldung, und am Ende hat es trotzdem zwanzig Minuten gedauert.

Also habe ich es mir selbst gebastelt

Ich bin eigentlich Mathematiker und unterrichte auch Informatik. Also habe ich mir ein kleines Werkzeug gebaut, das Audio und Video direkt im Browser in Text verwandelt. Die Datei bleibt dabei auf dem eigenen Rechner, nichts wird hochgeladen.

Das Ergebnis sah so gut aus, dass ich es immer weiter verfeinert habe. Irgendwann habe ich es auf meine privat gehostete Webseite gestellt, damit ich auch in der Schule darauf zugreifen kann. Das war der erste Baustein:

TranskriberAus Ton wird Text · Audio und Video in Text umwandeln, lokal

Dann kamen die Vokabeltests

Der nächste Schritt waren meine Vokabeltests. Mehrere Kolleginnen und Kollegen meinten: „Das System, das du da benutzt, ist echt gut. Kannst du mir die Vorlage schicken?“ Und dann ging es los: Word-Vorlage per E-Mail verschicken, E-Mail öffnen, Datei speichern, Formatierung verrutscht …

Da habe ich mir gedacht: Von einer Webseite aus geht das alles viel einfacher und zentraler. Ein Link, und alle haben dasselbe Werkzeug, immer in der neuesten Fassung.

VokabelblattVokabeltest in einer Minute · Vokabeltests mit Notenschlüssel drucken

Und dann kam meine Frau

Meine Frau ist auch Lehrerin, an einer Grundschule. Sie hatte mit ihrer Klasse ein ganz anderes Problem: Konzentration und Lautstärke. Ich habe gesagt: „Das kann ich dir doch einfach basteln.“ So entstand der Belohnomat. Damit arbeitet die ganze Klasse gemeinsam auf eine Belohnung hin, und jeder Punkt ist am Beamer sichtbar.

BelohnomatGutes Verhalten sichtbar belohnen · Punkteglas, Gruppen-Gläser, Regenbogen und Kapselautomat für die Klasse

Der Rest ist Geschichte 😊😊

Aus diesen drei Ideen sind inzwischen mehr als 30 Werkzeuge geworden, jedes aus einer echten Situation im Schulalltag. Alle sind kostenlos, ohne Anmeldung und ohne Werbung, und eure Daten bleiben in eurem Browser.

In diesem Blog möchte ich ab jetzt aus der Praxis erzählen: wie ich die Werkzeuge im Unterricht einsetze, was gut funktioniert und was nicht. Und ich freue mich sehr, wenn auch andere Fachleute hier schreiben. Habt ihr eine Idee für einen Beitrag? Schreibt mir einfach.

Euer Michael